Kath. Kita St. Josef Uchtelfangen

Schwerpunkte in unserer Arbeit sind der Situationsansatz, die Projektarbeit und das offene Konzept.

Der Situationsansatz verlangt von uns Fachkräften, dass wir uns stets an den Bedürfnissen und Interessen der Kinder orientieren. Wir ermöglich den Kindern somit sich zu individuellen Persönlichkeiten zu entwickeln. Das soll helfen die Autonomie, die Solidarität und die eigenen Kompetenzen zu stärken. Außerdem wird jedes Kind als ein Teil Jesu angesehen. Im Alltag zeigt sich dies durch eine regelmäßige Auseinandersetzung mit Gott (z.B. durch Besuche der Kirche, Gebete im Morgenkreis, u.a.).

In der Projektarbeit orientieren sich die Themen stets an der Lebenswelt und den Interessen der Kinder. Durch verschiedene kindgerechte Partizipationsmöglichkeiten erhält jedes Kind die Chance, ein Projekt mitzugestalten. Die Kinder werden sowohl bei der Vorbereitung, der Durchführung und anschließenden Reflektion eines Projektes begleitet. So lernen nicht nur die Kinder, sondern auch wir als Fachkräfte.

Das offene Konzept ermöglicht es den Kindern, sich frei im gesamten Haus zu bewegen und nach Interessen und Spielpartnern einen Raum auszuwählen. Lediglich am Morgen bleiben die Kinder in ihren Stammgruppen. Für einzelne Räume nutzen wir ein Pin-System.

Unsere Kita ist ein Ort von Kirche, was bedeutet, dass wir den Kindern unseren Glauben und unsere christlichen Werte in vielfältiger Weise näher bringen.

Die Eingewöhnung in unserer Kindertagesstätte ist angelehnt an das Berliner Eingewöhnungsmodell. Ziel ist ein sanfter Übergang von Zuhause in die Krippe oder den Kindergarten. Dabei sind die Eltern die wichtigsten Bezugspersonen und unterstützen ihr Kind und uns bestmöglich bei der erfolgreichen Eingewöhnung. 
Am ersten Tag der Eingewöhnung ist das Kind mit dem  Bezugserziehenden und einem Elternteil in der Stammgruppe des Kindes. Das Elternteil sitzt an einem gesonderten Platz und beobachtet das Gruppengeschehen, sodass das Kind und der Bezugserziehende eine Beziehung bzw. Bindung aufbauen können. In den folgenden zwei Tagen wird dieses Vorgehen weiter praktiziert. Am vierten Tag verlässt das Elternteil den Gruppenraum für einen kurzen Zeitraum und bleibt in Rufweite. An den weiteren Tagen bleibt das Kind für einen zuvor abgesprochenen Zeitraum alleine bei dem Bezugserziehenden. Um dem Kind eine Verlässlichkeit zu bieten ist es wichtig, dass sich alle Beteiligten an die Absprachen halten. Außerdem ist die Eingewöhnung flexibel und orientiert sich an den Bedürfnissen des Kindes.
Zum Abschluss der Eingewöhnung, etwa nach drei Monaten, findet ein Eingewöhnungsabschlussgespräch statt, in dem die Eingewöhnung reflektiert wird und noch offene Fragen geklärt werden können.

Zu unseren Stärken zählt unter anderem unser Waldprojekt. Für einen Monat, in der Regel im Juni, verbringen die Kinder und Erzieher den Vormittag im Uchtelfanger Wald (Bamster Wald). Dort ermöglichen wir den Kindern eine intensive Auseinandersetzung mit der Natur. Losgelöst von Spielzeugen und Ähnlichem entwickeln die Kinder dort ganz eigene Spielideen. Sie nutzen Naturmaterialien wie Steine, Stöcke und Blätter um beispielsweise Rollenspiele zu spielen. Ein weiterer Aspekt, den die Kinder erlernen, ist der wertschätzende Umgang mit der Natur, der eine immer größere Rollen in unserer aller Leben spielt.